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天等县着力构建高效课堂、实施教师轮岗等机制

  海口教育网 天等县是典型的大石山区县,也是国家扶贫开发工作重点县。近年来,天等县着力构建高效课堂、实施教师轮岗等机制,激活教育一池春水。
 
  多措并举,激活全县教师整盘棋。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。天等县打出一套“补充促增量、培训促提质、流动促均衡”的组合拳,激活全县教师整盘棋。天等县通过引外地天等籍教师回天等县、公开招聘教师、实施特岗教师计划和小学全科教师等途径,4年累计增加教师668人。出台《天等县中小学教师支教走教实施方案》、《天等县中小学校教师轮岗实施方案》、《天等县农村教师扩大范围享受生活补助方案》。采取结对帮扶、定期轮岗、走教、支教、名师带徒、对口交流、巡回讲学、挂职锻炼、梯次培训等形式,实现了大范围、多形式、分层次的城乡教师交流、培训。通过“请进来”、“走出去”、“内引外联”加大教师全员培训力度。实施“基础教育质量提升工程”,协同高校开展“有效教育 高校课堂”提升工程,组建县级课堂改革骨干教师专家团队。创新开展全员培训及师德师风巡回宣讲。邀请《中国教师报》编辑部主任李炳亭、全国优秀班主任郑立平给全县教师作“高效课堂”专题讲座及教育学术报告。开展“老乡帮老乡”活动邀请天等籍广西师范大学教授李乃龙、南宁市衡阳路小学校长许必丰等名师、名校长分批回天等进行义务讲座培训。近年来,共组织教师参加国培、区培、民族教育培训、课改培训等各类培训16859人次。
 
  家校联系,联出一家亲。近年来,为提升对留守儿童的教育水平,天等县中小学校推行“家校教育结合”,以成立家长委员会、建立家长老师QQ群、设立家长开放日密切学校与家庭之间的联系。各校老师还利用周末时间,深入村屯开展家庭教育讲座,把文化、技术送到家门口, 做到文化服务到村屯。成功的家庭教育培训使越来越多外出务工的家长返乡创业,留在子女身边,从外地返乡就读的学生也不断增加。同时,天等县成立广西首家县级家庭教育指导中心,组织开展“大榕树讲堂”家庭教育,指导“四进”(即进村屯、进学校、进机关、进企业)宣讲活动330多场,直接受益人数达12.8万人次。通过活动,帮助和指导家长更新教育观念,让家长懂得家庭教育的责任和方法,尤其是让家长懂得“越不读书越穷”“只有孩子读书学到本领,家庭致富才有希望”等道理。
 
  创新教育,着力构建高效课堂。近年来,天等县大力推进教育综合改革,以课堂教学改革为突破口,着力构建高效课堂。教师的教学思路、教育方法、课堂模式有了全新的变化。在全县开展的“教师技能大赛”和“一师一优课”活动中,展现了一批高效课堂、精品课堂、品牌课堂。天等县高效课堂教学改革的成效得到教育界同仁的高度认可。《中国教师报》、《广西教育》、《左江日报》等报刊先后报道天等县教育教学改革的经验做法。教育厅课改调研组对天等县高效课堂教学改革给予高度评价。市内外教师到天等县观摩交流达3900人次。靖西市等许多周边市(县)的学校力邀天等县课改骨干团队、学校领导前往讲座。高效课堂教学改革有力促进了全县教育教学质量的提高,初中学校教育教学综合评价连续五年稳居崇左市前列,义务教育学校教育教学质量和办学吸引力显著提升,以前流失到外县读书的孩子又纷纷“回流”到县内学校就读。仅2016年,“回流”生达1603人。
 
  教育扶贫,着力斩掉穷根。天等县属国家扶贫开发工作重点县,孩子考上大学走出大山是贫困山村群众的强烈愿望。天等县全面实施义务教育“两免一补”政策、农村义务教育学生营养改善计划及农村义务教育学校寄宿生交通补助等政策,实现教育资助体系全覆盖,为贫困山村孩子上好学提供了坚实保障。天等县还新建一所特殊教育学校,使全县80%以上的残疾儿童入学有保障。据统计,近年来,天等县小学生辍学率为0.5%以下,初中生辍学率为3%以下,九年义务教育巩固率达到91.3%。今年,为解决贫困大学新生的入学难问题,县教育高度重视,认真落实国家资助政策,畅通助学贷款“绿色”通道,为莘莘学子解除后顾之忧。据统计,仅2016年,天等县有效落实家庭经济困难大学生新生入学资助项目、广西“雨露计划”扶贫项目、生源地信用助学贷款和“泛海助学行动”公益项目等国家高等教育阶段资助项目。其中生源地信用助学贷款已签订合同3090份,贷款金额3000元至12000元不等,累计合同金额达2000多万,其中精准扶贫建档立卡户学子100余人;“泛海助学行动”公益项目有130多名建档立卡贫困家庭的高考大学新生得到资助,每人得到资助金额5000元,累计资助60余万元;建档立卡贫困家庭的学子还享受广西“雨露计划”扶贫项目的资助:普通高校录取的一本、二本大学新生每人获得一次性资助5000元、国家承认学历的全日制普通高等职业学校的学生每人获得一次性资助3000元。国家资助项目的落实,为家庭经济困难的学生提供了各类相应的资助,使天等县没有一个大学新生因贫困而辍学。
点击次数:  更新时间2016-10-27  【打印此页】  【关闭